Um professor utiliza essa história em quadrinhos para discutir com os estudantes o movimento de satélites. Nesse sentido, pede a eles que analisem o movimento do coelhinho, considerando o módulo da velocidade constante.
Desprezando a existência de forças dissipativas, o vetor aceleração tangencial do coelhinho, no terceiro quadrinho, é
- A Nulo.
- B Paralelo à sua velocidade linear e no mesmo sentido.
- C Paralelo à sua velocidade linear e no sentido oposto.
- D Perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para o centro da Terra.
- E Perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para fora da superfície da Terra.